Grupa Żabki

Dzieci: 5,6 letnie

Oddział czynny: 7.30- 15.30

Wychowawca: mgr Aneta Kaźmierczak

---

TEMATY KOMPLEKSOWE

CZERWIEC

 

30.05. – 03.06. „Kolorowy Tydzień Niespodzianek”

06.06. – 10.06. „Dzieci z całego świata”

13.06. – 17.06. „Moje podwórko”

20.06. – 24.06. „Wakacje”

 

Cele:

      - budzenie zainteresowania własnym świętem

      - wzbudzanie zainteresowania życiem dzieci

      - rozwijanie sprawności fizycznej

      - rozwijanie umiejętności wokalnych

      - porównywanie warunków życia na różnych kontynentach

      - wprowadzanie dzieci w świat wartości

      - wyrabianie u dzieci umiejętności prawidłowego zachowania się względem innych osób

      - uświadamianie zagrożeń związanych z wakacyjnym odpoczynkiem

 

Piosenka:

„Kończymy już przedszkole”

1. Kończymy już przedszkole, do szkoły czas,
zeszyty i tornistry wołają nas,
A my nie chcemy, nie chcemy jeszcze iść.

Ref. Tak bardzo nam tu dobrze,
że nie chcemy wcale jeszcze iść.

2. Wakacje szybko miną, a potem już,
zadzwoni pierwszy dzwonek, lekcje tuż-tuż
A my nie chcemy, nie chcemy jeszcze iść.

Ref. Tak bardzo nam tu dobrze,
że nie chcemy wcale jeszcze iść.

3. Lecz co tu robić, w życiu zawsze tak jest,
że upływają lata, starszym się jest.
A my nie chcemy, nie chcemy starsi być.

Ref. Tak bardzo nam tu dobrze,
że nie chcemy wcale jeszcze iść.

 

Wiersz:

„Jedziemy na wakacje”

Jedziemy na wakacje

do lasu, nad wodę.

Prosimy ciebie, słonko

o piękną pogodę.

 

Jedziemy na wakacje

nad morze, na plażę.

Kolorowe muszelki

przynieś, falo, w darze.

 

Jedziemy na wakacje

w te góry wysokie.

Nie chowajcie się, szczyty,

za mgłą, za obłokiem.

                               

Jedziemy na wakacje

Na Mazury? Może!

Wyjrzyj z krzaków, prawdziwku,

czekaj na nas w borze!

MAJ

 

04.05. – 06.05. „Polska”

09.05. – 13.05. „Nowinki z wiejskiego podwórka”

16.05. – 20.05. „Wiosna na łące”

23.05. – 27.05. „Nasi kochani rodzice”

 

 

 

Cele:

      - zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi na wiejskim podwórku

      - rozróżnianie i naśladowanie głosów wydawanych przez zwierzęta hodowane na wsi

      - zapoznanie z rodzinami zwierząt, nazywanie ich rodziców i ich dzieci

      - kształtowanie poczucia rytmu i muzykalności

      - podkreślanie wartości zdrowego odżywiania się

      - rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie dziesięciu

      - zapoznanie z cyklem rozwojowym żaby i motyla, poznawanie życia pszczół i mrówek

      - kształtowanie prawidłowych relacji w grupie

      - stwarzanie sytuacji do dzielenia się opiniami na temat swoich rodziców

      - prezentowanie własnych możliwości

 

Piosenka:

„M jak mama, T jak tata”

 

1. Kiedy mama z tatą mają wreszcie dla nas czas,

Wtedy co najlepsze dają, bo kochają nas.

Kino, lody, rower, tańce i dni pełne słońca,

I wieczorne przytulańce, którym nie ma końca!

 

Ref. M jak mama, t jak tata to jest to, co lubię mieć!

Przygód przeżyć na pół świata i następnych tysiąc chcieć!

M jak mama, t jak tata, słowa kwitną niby kwiat.

Wołam siostrę, wołam brata i ruszamy w wielki świat!

 

2. Więc czekamy z utęsknieniem na te fajne dni,

Gdy od rana już wiadomo, że dziś tylko my!

Tylko dla nas mama, tata, gdzieś tam inne sprawy,

Gry, zabawy, buziaki, noski, w bajek świat wyprawy.

 

Ref. M jak mama, t jak tata…

 

 

 

Wiersz:

„Łąka”

 

Powiał letni wietrzyk,

Łąka zapachniała,

Świeżą koniczyną

Pokryła się cała.

Brzęczą głośno pszczoły,

Pracują wytrwale.

Zapylają kwiaty,

Nie nudzą się wcale.

Słońce ciepłe blaski

Na ziemię wysyła.

Mienią się w nich skrzydła

Pięknego motyla.

 

 

KWIECIEŃ

 

 

04.04. – 08.04. „Poznajemy różne zawody”

11.04. – 15.04. „Wkrótce Wielkanoc”

19.04. – 22.02. „Wielkanoc”

25.04. – 29.04. „Jestem Polakiem i Europejczykiem”

 

Cele:

      - przybliżenie wiadomości na temat wybranych zawodów

      - uświadamianie znaczenia pracy dla ludzi

      - wypowiadanie się na temat wysłuchanego utworu

      - rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem

      - rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego

      - ćwiczenia spostrzegawczości

      - przybliżenie charakterystycznych miejsc znajdujących się w swojej miejscowości

 

Piosenka:

„Koszyczek dobrych życzeń”

 

Siedzi biały cukrowy baranek w wielkanocnym koszyku,
a z barankiem gromada pisanek – dużo śmiechu i krzyku.
Dwie kiełbaski pachnące są, sól i pieprz, by był pyszny smak.
Dziwi się biały baranek: O! Kto to wszystko będzie jadł??

Ref.: Mama, tata, siostra, brat – każdy coś z koszyczka zjadł,
a to taki jest koszyczek pełen dobrych życzeń.
Gdy życzenia złożyć chcesz, coś z koszyczka szybko bierz!
I życz szczęścia, pomyślności, a na święta dużo gości!

Dawno temu prababcia tak samo koszyk przygotowała.
Był baranek i dużo pisanek, i kiełbaska niemała.
Ja to dobrze już teraz wiem, że koszyczek przemienia świat,
lecz babcia z dziadkiem dziwili się: kto to wszystko będzie jadł??

Kiedyś ja przygotuję koszyczek, aby spełniał życzenia.
Od pisanek kolory pożyczę, od baranka marzenia.
I tak zawsze już będzie wciąż, że w koszyczku pyszności są,
a mamy i babcie, i ciocie też z życzeniami dają go.

 

Wiersz:

„Pisanki”

 

Patrzcie,
ile na stole pisanek!
Każda ma oczy
malowane,
naklejane.
Każda ma uśmiech
kolorowy
i leży na stole grzecznie,
żeby się nie potłuc
przypadkiem
w dzień świąteczny.
Ale pamiętajcie!
Pisanki
nie są do jedzenia
Z pisanek się wyklują
świąteczne życzenia!

 

MARZEC

 

28.02. – 04.03. „W świecie teatru”

07.03. – 11.03. „Chciałbym być sportowcem”

14.03. – 18.03. „Cuda i dziwy”

21.03. – 25.03. „Wiosna, wiosna”

28.03. – 01.04. „Mali strażnicy przyrody”

 

Cele:

      - zapoznanie z teatrem jako miejscem sztuki i kultury

      - rozwijanie umiejętności łączenia ze sobą różnorodnych materiałów w pracy plastycznej

      - rozwijanie orientacji przestrzennej

      - rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania

      - inscenizowanie utworów wybranych autorów

      - zapoznanie z elementami pogody występującymi w marcu

      - poznawanie charakterystycznych zwiastunów wiosny

      - rozwijanie mowy i pamięci słuchowej

      - wyrabianie postawy proekologicznej

      - poznawanie zjawiska powstawania dnia i nocy

 

PIOSENKA:

„Wiosenne buziaki”

 

I.  Już rozgościła się wiosna.

    słońce i kwiaty przyniosła.

    Huśta się lekko na tęczy,

    motyle i ptaki ślą wiośnie buziaki.

 

Ref.: Hop, hop, raz, dwa, trzy,

        tańczymy z wiosenką ja i ty.

        Nawet gdy z burzy wiosenny deszcz,

        to tylko radośniej tak tańczyć przy wiośnie.

        Hop, hop, raz, dwa, trzy,

        bzyczą już pszczoły i kwitną bzy.

        A całe miasto całusy śle,

        bez wiosny było tu źle.

 

II.   Słońce rozdaje promyki,

      gonią się w lesie strumyki.

      Mrówki zaczęły porządki,

      a grube ślimaki ślą wiośnie buziaki.

 

Ref.: Hop, hop..

 

III. Kwiaty swe płatki umyły

i świeże stroje włożyły.

Budzą się wszystkie zwierzaki.

Kociaki i psiaki ślą wiośnie buziaki

 

Ref.: Hop, hop..

 

Wiersz:

„Wiosenny czarodziej”

Czary- mary, fiku- miku,
szedł czarodziej po trawniku.
Niósł w plecaku fiołki, róże
a stokrotki gdzie? W kapturze!

Rzucał kwiaty gdzie się dało,
żeby wszędzie coś pachniało.
Koło ławki, koło krzaka,
jakie kwiaty? Te z plecaka!

W piaskownicy palmy sadził-
nawet nieźle sobie radził
no i huśtał na huśtawce
rozczochrane dwa dmuchawce.

Wyczarował, czary-mary,
na kałużach nenufary
aż podwórko zmienił w śliczny
mały ogród botaniczny.

 

LUTY

 

31.01. – 04.02. „Jestem samodzielny w kuchni”

07.02. – 11.02. „Znamy te baśnie”

14.02. – 18.02. „Chciałbym być matematykiem”

21.02. – 25.02. „Muzyka jest wszędzie”

 

Cele:

      - poznawanie pór dnia

      - zapoznanie z etapami powstawania książki

      - rozwijanie umiejętności liczenia, zapoznanie z zapisem cyfrowym liczb

      - rozwijanie słuchu fonematycznego

      - zapoznanie z wagą szalkową, rozwijanie umiejętności mierzenia długości i objętości

      - rozwijanie sprawności fizycznej

      - umuzykalnianie dzieci, rozwijanie poczucia rytmu oraz szybkiej reakcji na sygnał

      - rozwijanie mowy, budowanie dłuższych wypowiedzi

      - zapoznanie z nazwami miesięcy

      - poznawanie polskich tańców ludowych

 

Piosenka

„Piosenka o podróżach”

 

1. A kiedy już urosnę,

            to słowo wszystkim daję

            zostanę podróżnikiem

            i zwiedzę wszystkie kraje.

Ref.:   Podróże, ach, podróże,

           te małe i te duże.

           Kochamy je, bo przecież

           tak wiele uczą nas o świecie.

2. Polecę do Berlina,

            odwiedzę tam kuzyna.

            Z Warszawy do Krakowa

            też będę podróżować.

Ref.:   Podróże, ach, podróże…

3. W Afryce lwa zobaczę,

pobiegam z żyrafami.

            W Australii spotkam strusia,

            poskaczę z kangurami.

Ref.:   Podróże, ach, podróże…

4. A kiedy już urosnę,

            to słowo wszystkim daję

            zostanę podróżnikiem

            i zwiedzę wszystkie kraje.

Ref.:   Podróże, ach, podróże…

 

Wiersz:

„Samodzielność”

 

Sam buty ubieram
zapinam ubranie.
Potrafię też ładnie
sam zjeść śniadanie.

Na miejsce zawsze
zabawki układam
bardzo nie lubię
kiedy jest bałagan.

Chcę być samodzielny
grzeczny i lubiany
i o wszystko ciągle 
nie pytać wciąż mamy.

 

 

 

STYCZEŃ

 

03.01. – 07.01. „Zabawy na śniegu”

10.01. – 14.01. „Odwiedzili nas babcia i dziadziuś”

17.01. – 28.01. Ferie zimowe

 

Cele:

• rozwijanie aktywności twórczej
• poznawanie niebezpieczeństw podczas zabaw na śniegu
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania
• kształtowanie poczucia rytmu
• zapoznanie z wybranymi sportami zimowymi
• rozwijanie mowy
• rozwijanie pamięci słuchowej
• rozwijanie umiejętności wokalnych

Piosenka:

„Babcia z dziadkiem to jest to”

 

1. Gdy niewiele tak mamy jeszcze lat
   Mama tata dom to nasz cały świat
   Babcia z dziadkiem są uśmiechają się
   Jak nam dobrze z nimi jest

 

   Ref. Czy świeci słońce czy pada deszcz
           Z babcią i z dziadkiem świat cudowny jest
           Czy dmucha wiatr czy szczypie mróz
           Z nimi najlepiej wnukom jest i już

           Czy świeci słońce czy pada deszcz
           Z babcią i z dziadkiem świat cudowny jest
          Czy dmucha wiatr czy szczypie mróz
          Z nimi najlepiej wnukom jest i już

 

2. Dziadek chętnie tak z nami bawi się
   Babcia czyta nam bajki tuż przed snem
   Z nimi wrażeń moc pięknych przygód sto
   Babcia z dziadkiem to jest to

 

    Wiersz:

    „Wiersz dla babci”

  

    Z okazji święta babci

    ja dzisiaj Babcię nauczę,

    jaka powinna być wnuczka

    i jaki powinien być wnuczek.

 

    Po pierwsze, proszę Babci –

    ja już od dawna uważam,

    że nic tak wnucząt nie zdobi,

    jak piękny uśmiech na twarzach.

    Uśmiech jest dobry na co dzień,

    a nie wyłącznie od święta,

    więc wnuczek ma się uśmiechać,

    a wnuczka ma być uśmiechnięta.

   

 

GRUDZIEŃ

 

Cele:

• rozwijanie percepcji słuchowej
• zapoznanie z przypuszczalnymi przyczynami wyginięcia dinozaurów
• zapoznanie z produktami powstałymi wskutek chemicznej przeróbki węgla
• utrwalanie nazw elementów pogody
• rozwijanie umiejętności wokalnych
• zapoznanie ze zwyczajami świąt oraz ich kultywowanie
• zapoznanie ze zwyczajami związanymi ze świętami Bożego Narodzenia w różnych krajach europejskich

 

Piosenka:

,,A Mikołaj pędzi”

 

1. Już na płatkach śniegu przyfrunęły święta,

           teraz wszystkie dzieci marzą tylko prezentach.

           Sanie Mikołaja dzwonią dzwoneczkami,

           Święty Mikołaju bądź już wreszcie tutaj z nami

 

  Ref:  A Mikołaj pędzi a Mikołaj gna,

           od domu do domu ciężką pracę ma.

           Jego piękną brodę pokrył srebrny lód,

           gdyby tak biedaczek już odpocząć mógł.

 

2. Święty Mikołaju my ci pomożemy

            i wszystkie prezenty szybko dzieciom rozniesiemy.

            Potem pod choinką siądziesz razem z nami,

            też swój prezent znajdziesz w pięknym koszu z paczuszkami.

 

  Ref:  A Mikołaj pędzi a Mikołaj gna,

           od domu do domu ciężką pracę ma.

           Jego piękną brodę pokrył srebrny lód,

           gdyby tak biedaczek już odpocząć mógł.

 

 

Wiersz:

,,Pada śnieżek”

 

Pada śnieżek, pada śnieżek.

Już ze śniegu mam kołnierzyk,

białe uszy i policzki,

i śniegowe rękawiczki.

A jak padać nie przestanie -

wiecie, co się ze mną stanie?

Będzie kino nie z tej ziemi -

nos w marchewkę mi się zmieni!

LISTOPAD

 

Cele:

• uświadamianie znaczenia zdrowia dla każdego człowieka
• poznawanie nazw posiłków i pór dnia
• rozwijanie sprawności fizycznej
• kształtowanie świadomości i postawy wobec symboli narodowych oraz tradycji, poszerzanie wiedzy na temat ojczyzny
• kształtowanie humanitarnej postawy wobec zwierząt (rozwijanie wrażliwości i empatii oraz odpowiedzialności)
• poznawanie swoich praw i obowiązków
• utrwalenie wiadomości na temat bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych w gospodarstwie domowym

 

Piosenka:

,,Popatrzcie na jamniczka”

 

1. Popatrzcie na jamniczka!

            Wyturlał się z koszyczka,

            zaczaił się na babcię

            i porwał babci kapcie.

 

    Ref: A jak spał, a jak spał

           taką grzeczną minę miał 2x

 

      2.  Poszarpał chustkę w róże

           i zrobił dwie kałuże,

           i moją nową lalkę

           zaciągnął pod wersalkę.

 

      3.  A teraz gdzieś ucieka

           i szczeka, szczeka, szczeka.

           Łapiemy więc jamniczka,

           niech wraca do koszyczka.

 

      4.  Pod stołem jest koszyczek.

           W koszyczku śpi jamniczek.

           Jamniczek sobie śpi,

           jak się zbudzi będzie zły.

 

Wiersz:

,,Katechizm polskiego dziecka”

 

– Kto ty jesteś?

– Polak mały.

– Jaki znak twój?

– Orzeł biały.

– Gdzie ty mieszkasz?

– Między swemi.

– W jakim kraju?

– W polskiej ziemi.

– Czem ta ziemia?

– Mą ojczyzną.

– Czem zdobyta?

– Krwią i blizną.

– Czy ją kochasz?

– Kocham szczerze.

– A w co wierzysz?

– W Polskę wierzę.

– Coś ty dla niej?

– Wdzięczne dziecię.

– Coś jej winien?

– Oddać życie.

 

PAŹDZIERNIK

 

Cele:

• wielozmysłowe poznawanie warzyw i owoców
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat oraz budowania dłuższych wypowiedzi
• kształtowanie poczucia rytmu
• rozwijanie umiejętności liczenia - zapoznanie się z zapisem cyfrowym liczb
• rozwijanie umiejętności wyrażania i nazywania emocji
• organizowanie sytuacji sprzyjających budowaniu dziecięcych systemów wartości
• uświadamianie istnienia różnych narządów zmysłów
• rozwijanie umiejętności wokalnych

 

Piosenka:

,,Kapie z nieba”

 

1. Kapie z nieba coś od rana,

    myślę, że to deszcz,

    zaraz idziesz do przedszkola,

    dobrze o tym wiesz.

 

Ref: Weź ze sobą parasol

        i pelerynę też,

        by nie przemoczył cię jesienny deszcz,

        by nie przemoczył cię jesienny deszcz.

 

2. Czas już chyba włożyć kurtkę,

    bardzo zimno jest.

    Żółte liście wiatr rozrzuca

    i znów pada deszcz.

 

3. Już kałuże na chodnikach,

    przelewają się.

    Załóż dzisiaj swe kalosze

    by pokonać je.

Wiersz:

,,Jedz owoce”

 

Chcesz być zdrowy jedz owoce

bo owoce dobra rzecz.

Jeśli będziesz jadł codziennie

dobre zdrowie będziesz mieć.

Jabłko, gruszkę czy banana

zjadaj sobie co dzień z rana.

Do obiadu soczki bierz

by do nauki siły mieć.

A gdy będziesz trochę chora

to cytrynkę zjedz z wieczora.

Jedz owoce więc codziennie

i pamiętaj by je myć

żeby długo, zdrowo żyć.

 

WRZESIEŃ

 

Cele:

• zapoznanie ze zwyczajami panującymi w przedszkolu
• bliższe poznanie swoich rówieśników
• przestrzeganie kodeksu grupowego zawierającego zbiór zasad obowiązujących w przedszkolu
• zapoznanie z podstawowymi zasadami ruchu drogowego
• budzenie zainteresowania figurami geometrycznymi
• zapoznanie z wybranymi grzybami - jadalnymi i niejadalnymi
• wprowadzenie pojęć: samogłoska, spółgłoska

 

Piosenka:

,,Kolorowe liście”

 

1. Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały.

            Kolorowe listki na wietrze szumiały.

            Szu, szu, szu, szumiały wesoło.

            Szu, szu, szu, wirowały w koło.

 

2. Kolorowe listki bardzo się zmęczyły.

            Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły.

            Hop, hop, hop, tak sobie skakały.

            Hop, hop, hop, w koło wirowały.

 

3. Kolorowe listki spadły już na trawę.

            Kolorowe listki skończyły zabawę.

            Cicho, sza, listki zasypiają.

            Cicho, sza, oczka zamykają.

 

Wiersz:

,,Wiatr i jesień”

 

Szu szu szu wiatr powiewa,

tańczą w parku wszystkie drzewa.

 

Tańczy z nimi Pani Jesień,

w koszu swoje dary niesie.

 

Wiatr z Jesienią chce pogadać,

nagle deszcz zaczyna padać.

 

Kap, kap, kap krople spadają,

wszyscy mokre głowy mają.

 

Parasole otwierają

i przed deszczem uciekają.