Grupa Jarzębinki

Grupa ,,Jarzębinki"

Dzieci: 4,5,6 letnie,oddział integracyjny

Godziny otwarcia oddziału: 8.00-13.00

Wychowawca: mgr Sylwia Kawczyńska

Nauczyciel wspomagjący: mgr  Karolina Spychała

TEMATY KOMPLEKSOWE:

GRUDZIEŃ

Grudzień: 

1.12–5.12 – Odwiedziny Świętego Mikołaja

1. Dziecko poznaje tradycje związane ze Świętym Mikołajem oraz rozumie ideę obdarowywania innych.

2. Dziecko rozwija umiejętność formułowania próśb i wypowiedzi na temat własnych marzeń oraz potrzeb.

3. Dziecko ćwiczy współpracę w grupie, uczestnicząc w przygotowaniach do wizyty Mikołaja (dekoracje, piosenki, prace plastyczne).

8.12–11.12 – Zima coraz bliżej

1. Dziecko obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie przed nadejściem zimy i potrafi je nazwać.

2. Dziecko rozwija sprawność manualną poprzez wykonywanie zimowych prac plastycznych.

3. Dziecko poznaje zasady bezpiecznego zachowania podczas zimowych aktywności.

14.12–19.12 – Magia Świąt

1. Dziecko poznaje zwyczaje i symbole związane ze świętami Bożego Narodzenia.

2. Dziecko buduje poczucie wspólnoty poprzez udział w grupowych przygotowaniach i działaniach świątecznych.

3. Dziecko rozwija wrażliwość muzyczną i językową poprzez śpiewanie kolęd, wierszy i piosenek świątecznych.

Piosenka: 

Cicha noc, święta noc

Pokój niesie ludziom wszem,

A u żłóbka Matka święta

Czuwa sama, uśmiechnięta,

Nad Dzieciątka snem,

Nad Dzieciątka snem.

Cicha noc, święta noc

Pastuszkowie od swych trzód

Biegną wielce zadziwieni,

Za anielskim głosem pieni,

Gdzie się spełnił cud,

Gdzie się spełnił cud.

WIECZÓR WIGILIJNY      T. Kubiak

Biały obrus lśni na stole,

pod obrusem siano.

Płoną świeczki na choince

co tu przyszła na noc.

Na talerzu kluski z makiem,

karp jak księżyc srebrny.

Zasiadają wokół stołu

dziadek z babcią, krewni.

Już się z sobą podzielili

opłatkiem rodzice.

Już złożyli wszyscy wszystkim

moc serdecznych życzeń.

LISTOPAD

Tematy kompleksowe listopad 

3.11-7.11„Baśnie, bajki, bajeczki”

Cele główne:

1. Rozwijanie wyobraźni, myślenia twórczego i umiejętności wypowiadania się na temat treści bajek i baśni.

2. Kształtowanie umiejętności rozróżniania świata realnego od fikcyjnego.

3. Wyrabianie postaw moralnych poprzez analizę zachowań bohaterów bajkowych (dobro–zło, przyjaźń, pomoc, uczciwość).

10.11-14.11 „Polska – moja Ojczyzna”

Cele główne:

1. Rozwijanie poczucia tożsamości narodowej i przynależności do kraju ojczystego.

2. Poznanie symboli narodowych: godła, flagi i hymnu oraz właściwego zachowania wobec nich.

3. Rozwijanie zainteresowania historią i tradycjami Polski poprzez piosenki, wiersze i opowiadania patriotyczne.

17.11 – 21.11 „Dom i domki – moja rodzina”

Cele główne:

1. Rozwijanie więzi emocjonalnych z rodziną i kształtowanie pozytywnego obrazu domu rodzinnego.

2. Poznanie ról poszczególnych członków rodziny oraz wzajemnych relacji i obowiązków.

3. Doskonalenie umiejętności opowiadania o swoim domu i rodzinie oraz wyrażania uczuć wobec bliskich.

24.11 – 28.11 „Zawody”

Cele główne:

1. Rozszerzanie wiedzy o zawodach wykonywanych przez dorosłych i znaczeniu ich pracy w życiu społecznym.

2. Rozwijanie szacunku do pracy i osób wykonujących różne zawody.

3. Wzbogacanie słownictwa związanego z tematyką zawodową i rozwijanie zainteresowań dzieci dotyczących przyszłości.

Wiersz listopad: 

Autor: J. Koczanowska

Miesiąc listopad nie jest brzydki

i smutny być nie musi wcale,

wystarczy mu się dobrze przyjrzeć,

żeby zobaczyć wiele zalet.

Kiedy ostatnie liście spadną

i szare chmury skryją niebo,

listopad jest jak baśń ciekawa,

ma w sobie coś tajemniczego.

Wiatr głośno śpiewa, mgły wirują,

deszcz kropelkami w okno stuka,

to jest melodia listopada –

niezwykle piękna, chociaż smutna.

Piosenka listopad:

Kolorowy deszcz 

I. Gdy na dworze pada deszcz,

kiedy wszystko szare jest.

Wyjmij kredki i narysuj,

to co tylko chcesz.

Ref. Na niebiesko, fioletowo, żółto i różowo.

Na zielono, na czerwono i pomarańczowo.

II. Chociaż pada szary deszcz,

kredki z deszczu śmieją się.

Każda kredka ostrzy nosek i rysować chce.

III. Kolorowy pada deszcz,

kolorowy szczeka pies.

I parasol kolorowy rysujemy też

PAŹDZIERNIK

Tematy kompleksowe Październik

29.09 – 3.10 „Dary z sadu i ogrodu” Cel:Poznawanie owoców i warzyw jesiennych oraz ich wartości odżywczych.Rozwijanie umiejętności

klasyfikowania owoców i warzyw według różnych cech.Kształtowanie postaw prozdrowotnych poprzez zachęcanie do spożywania owoców i warzyw.

6.10 – 10.10 „W krainie emocji i uczuć”Cel: Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji (radość, smutek, złość, strach). Rozwijanie umiejętności

wyrażania uczuć w akceptowalny sposób. Kształtowanie empatii i wrażliwości na potrzeby innych.

13.10 – 17.10 „W krain ie zdrowia”. Cel: Kształtowanie nawyków higienicznych i prozdrowotnych. Poznawanie zasad zdrowego

odżywiania i aktywności fizycznej. Rozwijanie świadomości znaczenia ruchu dla zdrowia.

20.10 – 24.10 „Wśród zwierząt” Cel: Poznawanie wybranych gatunków zwierząt domowych, hodowlanych i dzikich. Rozwijanie poczucia

odpowiedzialności za zwierzęta. Kształtowanie postaw opiekuńczych i proekologicznych.

27.10 – 31.10 „Jesienna pogoda” Cel: Obserwowanie i nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla jesieni. Rozwijanie umiejętności dostosowania ubioru do pogody.

Rozwijanie zainteresowania przyrodą poprzez zabawy badawcze i doświadczenia.

Piosenka:

Co przyniesie jesień? - piosenka

1. Przyszedł do nas wrzesień, a z nim Pani Jesień

Bim, bam, bom, Bim, bam, bom.

Kosz kolorów miała. Listki malowała.

Bim, bam, bom, Bim, bam, bom.

Ref. Jesień, jesień, jesień – co nam dziś przyniesie?

Pędzlem namaluje kolorowy świat.

Jesień, jesień, jesień - co nam dziś przyniesie?

Wiatr zawieje, deszcz popada. Kapu, kapu, kap.

Jesień, jesień, jesień …

2. Włosy wiatr poplątał, listki nam posprzątał,

Bim, bam, bom, Bim, bam, bom.

Dmucha sobie z góry.

Poprzeganiał chmury.

Bim, bam, bom, Bim, bam, bom.

 Ref. Jesień, jesień, jesień …

3. Deszcz zapukał w okno. Patrzcie! Listki mokną!

Bim, bam, bom, Bim, bam, bom. Weź parasol w rękę.

Zanuć dziś piosenkę! Bim, bam, bom, Bim, bam, bom.

Wiersz ,,Wiewiórka” (I. Salach)

Wiewióreczka ruda
oczkiem sobie mruga.
Damy jej orzechy,
może przyjdzie tutaj.
Ma rudy ogonek,
oczka jak węgielki,
a na uszach śmieszne
czerwone pędzelki.

WRZESIEŃ

1.09- 5.09 Nasza grupa
? Poznanie się dzieci i integracja w grupie.
? Ustalenie zasad współpracy i bezpieczeństwa w sali.
? Rozwijanie umiejętności przedstawiania siebie (imię, zainteresowania).
? Budowanie poczucia przynależności do grupy
8.09 - 12.09 Bezpieczeństwo na drodze
? Kształtowanie świadomości zasad ruchu drogowego (pieszy, rowerzysta).
? Rozpoznawanie podstawowych znaków drogowych.
? Utrwalenie zasad przechodzenia przez jezdnię.
? Rozwijanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo.
15.09 -19.09 Jesienne impresje
? Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie jesienią.
? Rozwijanie wrażliwości estetycznej poprzez prace plastyczne inspirowane jesienią.
? Poszerzanie słownictwa związanego z jesienią.
? Wdrażanie do aktywności na świeżym powietrzu i spostrzegawczości przyrodniczej
22.09- 26.09 Babie lato
? Poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wczesnej jesieni.
? Kształtowanie postawy obserwatora przyrody.
? Doskonalenie umiejętności wyrażania wrażeń poprzez sztukę (piosenka, taniec, rysunek).
? Rozwijanie umiejętności pracy w grupie podczas zabaw ruchowych.

Piosenka
“JESIEŃ”
Odrobina złota i trochę czerwieni,
Żółty i brązowy-kolory jesieni.x2
Pośród tych kolorów, pośród suchych liści
Szur, szur, idzie jesień, wiatr w drzewach szeleści.x2
Deszczu czasem wiele, słońca odrobina,
Kasztany spadają-słota się zaczyna.x2
We mgle białoszarej, po kałużach sennych,
Chlap, chlap, idzie jesień dzwoni deszcz jesienny.x2
W kolorowym sadzie jesienna muzyka:
Czas gruszki i jabłka zebrać do koszyka.x2
Soczyste pachnące w słońcu dojrzewają
Hop, hop, idzie jesień, owoce spadają.x2

Wiersz
D. Gellner ,,Jesienny pociąg”
Stoi pociąg
na peronie-
żółte liście ma w wagonie
i kasztany, i żołędzie-
dokąd z nimi jechać będzie?
Rusza pociąg
sapiąc głośno.
Już w przedziałach
grzyby rosną,
a na półce,
wśród bagaży,
leży sobie bukiet z jarzyn.
Pędzi pociąg
lasem, polem
pod ogromnym parasolem.
Zamiast kół kalosze ma,
za oknami deszcz mu gra.
O, zatrzymał się na chwilę!
Ktoś w wagonie drzwi uchylił
i potoczył w naszą stronę
jabłko duże
i czerwone